Verónica Boix-Mansilla 担任 “Project Zero” 的首席研究员，隶属于 哈佛大学教育研究生院，她负责“IdGlobal”和“Re-Imagining Migration”项目。
源自阿根廷，Verónica Boix Mansilla 是全球在全球竞争和跨学科教育领域最受认可的专家之一。 她的工作重点是如何为我们的年轻人准备一个日益复杂和相互依赖的世界，从强烈的跨文化敏感性和认知科学、人类发展及教育的培训出发。目标是帮助学生获得理解全球重要当代问题的能力，如全球化、种族灭绝、移民或气候变化，并能够采取行动。
他的研究围绕三个主要领域展开：
- 全球竞争及其在世界各地区学生和教师之间的发展，特别强调跨文化教育、公平和移民。
- 专家、教师和年轻人之间的高质量跨学科研究和教育。
- 在学科（历史、生物、艺术）中进行高质量的教学和学习，作为理解世界的视角。
Verónica Boix-Mansilla 的工作 为全球教育工作者提供了实践框架和工具，涵盖学习、课程、评估和职业发展等领域。与“Project Zero”首席主任霍华德·加德纳一起，Verónica Boix-Mansilla 在2011年深入探讨了全球竞争力的概念。对作者而言，全球竞争力不仅涉及对全球问题的意识，还包括“学习世界及其运作方式”，并整合“在任何学科中都至关重要的思想、工具、方法和语言 […] 以应对我们时代的热点问题”。随后，Verónica Boix-Mansilla 共同开发了关于全球竞争力的OECD-PISA框架，该框架如今已成为全球15岁年轻人参加的PISA标准化测试的一部分。
她也是项目的推动者，如“重新想象迁移，这是一个面向全球教育工作者的互动网站，旨在将迁移理解为一种共同的人类经历，从而减少仇恨和排外主义。她还是**“L@titud”**项目的联合创始人和负责人，该项目隶属于“Project Zero”，是一个由拉丁美洲学校和领导者组成的协会，旨在为发展中国家的教育改革提供合作空间。此外，她还担任众多机构的顾问和合作者，包括联合国教科文组织、经济合作与发展组织、亚洲协会、史密森学会、美国田野服务、朗维基金会、美国大学协会、首席州教育官员协会、社会环境综合中心、国际文凭组织以及WorldSavvy和Global Kids。
在其职业生涯中，他发表了众多研究和书籍，其中突出的是他与Tony Jackson于2011年共同撰写的论文《为全球竞争力教育：培养我们的青年参与世界》，其第二版即将出版。