Hexagramme 4

nội dung

méng

inex­péri­ence

Inex­péri­ence.

hēng

crois­sance

Crois­sance.

fěi wǒ qiú tóng méng

ban­dit • moi • rechercher • enfant • inex­péri­ence

Ce n’est pas moi qui recherche l’enfant inex­péri­men­té ;

tóng méng qiú wǒ

enfant • inex­péri­ence • rechercher • moi

c’est l’enfant inex­péri­men­té qui me recherche.

chū shì gào

début • con­sul­ter le sort • informer

A la pre­mière con­sul­ta­tion du sort, instru­ire.

zài sān dú

une sec­onde fois • trois • impor­tuner

Une sec­onde, une troisième man­i­fes­tent un débor­de­ment.

dú zé bù gào

impor­tuner • donc • pas • informer

En cas de débor­de­ment, ne pas instru­ire.

lì zhēn

prof­itable • présage

La con­stance est prof­itable.

Struc­ture de l’Hexa­gramme 4

Il y a dans l’hexa­gramme 4 deux fois plus de traits yin que de traits yang.
Il est précédé de H3 屯 chún “Dif­fi­culté ini­tiale” (ils appar­ti­en­nent à la même paire), et suivi de H5 需 xū “Atten­dre”.
Son Opposé est H49 革 gé “Muer”.
Son hexa­gramme Nucléaire est H24 復 fù “Revenir”. Les traits maîtres sont le sec­ond et le cinquième.

Les For­mules Man­tiques util­isées dans ce texte sont : 亨 hēng ; 利貞 lì zhēn.

Tóm tắt
文章总结了《蒙》卦的含义和解释。《蒙》卦象征着无知和成长,强调了寻找知识的重要性。卦辞中描述了一个寻找知识的过程,强调了持续学习的益处。整体结构为两个阴爻和一个阳爻,暗示了面对困难时需要等待和转变。通过占卜和解释,强调了持续学习和成长的重要性。